照明は本当に生徒の成績を向上させることができますか？

学校、大学、大学の講義劇場のいずれであっても、学習プロセスの多くは視覚的です。 学習能力を向上させるための最適な環境を実現するには、適切な照明条件を設定することが重要です。 可能であれば、自然光が収穫されますが、これが常に達成できるとは限りません。 空間を照らすには、人工照明も使用する必要があります。 調整可能な白いランプを使用することで、ダイナミックな照明シーンを実現し、時間帯に適した色温度を実現できます。

色温度の使用は、生徒の集中力レベルにプラスの影響を与えることが示されています。 光は、覚醒と集中力を向上させることにより、パフォーマンスを向上させるために使用できます。 強度がわずかに低い暖かい白色光を使用すると、ユーザーは高いストレスに直面したときに落ち着くことができます。 生徒の感覚を目覚めさせ、前日の準備を支援するために、より高い強度のより涼しい白色光を実装することができます。 Mott et al（2012）が実施した研究では、米国の学生は、標準的な照明にさらされた学生の16％と比較して、高輝度の光にさらされたときに口頭での読みの流暢さの36％高いパーセンテージの増加を示しました。

人々は日光の下で進化し、私たちの体内時計はこのバイオリズムに設定されています。 6つの600×600モジュールが100％に設定された静的な光の下の部屋、および窓の近くの3つの調光可能なランプは、学生に提供する必要のある創造的な環境から遠く離れています。 特に、DALIフィッティングが現在ほとんどのランプメーカーの標準機能となっている場合。 これで、Human Centric Lightingを使用して、インテリジェントな照明制御と組み合わせた人工光を使用して昼光を複製できます。 教育スペースを照らすこの方法は、相互作用と社交の目的で、勉強するためのより良い環境を提供します。 濃度レベルを上げることができ、建物はより美的に魅力的であり、可能な場合は自然光を収穫することでエネルギーを節約できます。

では、照明は生徒の生産性に大きな影響を与えますが、教育機関は生徒の学習ニーズを高めるのにどれだけ近づいていますか？

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